Enseignant en Electronique Electrotechnique et Automatique ENSM Nantes

L’École Nationale Supérieure Maritime (ENSM) est une école d’ingénieurs française qui forme les officiers de la marine marchande et des ingénieurs en génie maritime. L’ENSM est un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel (EPSCP) placé sous la tutelle du Ministère de la Transition écologique, de la Biodiversité, de la Forêt, de la Mer et de la Pêche.

L’ENSM est implantée sur quatre sites (Le Havre, Saint-Malo, Nantes et Marseille). Le siège de l’établissement est basé au Havre.

L’ENSM dispense des formations initiales, des formations professionnelles et des formations continues.

Chiffres clés : 11 cursus de formation, environ 1250 élèves, 250 agents dont 130 enseignants titulaires et contractuels, répartis sur les 4 sites. .

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L’Ecole Nationale Supérieure Maritime (ENSM) est un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel (EPSCP). L’ENSM dispense des formations pour devenir officiers de la Marine Marchande et délivre un titre d’ingénieur, spécialité navigant et spécialité génie maritime.

Ces formations sont régies par la convention internationale sur les normes de formations maritimes (STCW1)

Elle est implantée sur quatre sites situés : au Havre (filière initiale monovalente pont et les 2 dernières années du cycle ingénieur spécialité navigant), à Saint-Malo (filière monovalente machine), à Nantes (3 années du cycle ingénieur spécialité génie maritime, filière professionnelle monovalente pont) et à Marseille (3 premières années de la formation ingénieur).

Chiffres-clés : 11 cursus de formation, environ 1400 élèves, 140 enseignants titulaires et contractuels, répartis sur les 4 sites.

Présentation synthétique du contexte et des enjeux du poste :

L’enseignant a pour mission principale l’enseignement théorique et pratique des disciplines du département Electrotechnique-Electronique-Automatique (EEA).

Ces disciplines se déclinent de la façon suivante :

- Energie électrique

- Electrotechnique

- Electronique

- Automatique

L’enseignant, en fonction de son profil, de ses compétences et des besoins du site en enseignement, peut être amené à avoir des missions d’enseignement dans le domaine de la propulsion des navires.

1 STCW : Standards of Training, Certification and Watchkeeping for Seafarers

Missions :

1.

Enseignement :

Oeuvrer en formation initiale et continue ;

Structurer, planifier et organiser son enseignement ;

Délivrer aux élèves un enseignement conforme aux référentiels pédagogiques en vigueur ;

Assortir cet enseignement de supports pédagogiques appropriés ;

Assurer le tutorat des élèves engagés dans un projet dans le cadre de leur cursus ;

Exploiter les équipements pédagogiques dont l’école dispose ;

-

Proposer toute évolution de référentiels ou d’équipements pédagogiques afin de mettre l’enseignement en accord avec l’évolution des emplois auxquels les élèves se destinent.

Planifier, organiser et encadrer le contrôle en cours de formation conformément aux instructions le définissant ;

Rédiger les sujets d’épreuves écrites, orales ou pratiques du contrôle en cours et en fin de formation en veillant à donner au candidat toute l’information nécessaire à la compréhension du sujet et du travail qui lui est demandé ;

Participer à la surveillance des épreuves de contrôle et d’examens des classes confiées ;

Corriger les épreuves selon un barème défini ;

Participer aux jurys (jury de semestre, de fin d’année et de validation du diplôme).

2. Activités complémentaires :

Participer à la vie de l’établissement, à la renommée de l’école, à son dynamisme ;

Participer à la vie des départements d’enseignement ;

Veiller à l’assiduité et à la discipline des élèves pendant les temps où ils lui sont confiés ;

Veiller à la sécurité des élèves placés sous sa responsabilité ;

Justifier la réalisation de ses missions, notamment en s’inscrivant dans la démarche qualité de l’ENSM, en appliquant notamment les procédures dédiées à la pédagogie et en maintenant à jour son propre dossier pédagogique ;

Réaliser pour l’ENSM ou d’autres entités des expertises dans son domaine de compétence ;

Participer à différentes commissions ou instances de l’ENSM : Recrutement des élèves, Validation des Acquis de l’Expérience (VAE), Commission de césure, Conseils de l’école

Participer à toute commission consultative ou délibérative sur l’enseignement supérieur et/ou maritime, commission où l’ENSM serait amenée à siéger (VAE, sélection de sujets d’examen ou concours …) ;

Participer aux projets de recherche en fonction de ses compétences ;

Se former dans le cadre de la Formation tout au long de la vie des agents (FTLV) pour maintenir et/ou monter en compétences.

Liaison hiérarchique :

L’enseignant est placé sous l’autorité hiérarchique du directeur de site, chargé de la formation.

Compétences :

Connaitre la théorie des disciplines enseignées.

Maitriser les savoir-faire, compétences et mises en pratique de ces disciplines conformément aux exigences de la profession.

Être un bon pédagogue, avoir le sens de la communication et du travail en équipe. Respecter les règles du service public et de l’intérêt commun.

Profil recherché :

- Officier de la Marine Marchande, Officier ou sous-officiers de la Marine Nationale, navigant ou reconverti à terre, possédant une expérience significative en EEA.

- Ingénieur en génie électrique possédant une expérience significative dans le domaine.

- Enseignant agrégé en EEA. Un profil d’enseignant certifié ou agrégé (avec une expérience significative

de l’enseignement des matières détaillées ci-dessus) ou un profil d’enseignant chercheur/universitaire en rapport avec les matières enseignées.

Le recrutement peut se faire dans le cadre d’un détachement.

Le poste est ouvert aux personnes en situation de handicap.

Conditions :

L’employeur de l’enseignant est l’ENSM. L’enseignant est positionné en priorité sur le site indiqué au paragraphe « Localisation ». Des déplacements entre sites pourront être envisagés. Les périodes de vacances des enseignants sont adaptées au rythme scolaire des étudiants et fixées chaque année par une note de la direction des formations et de la recherche.

Des périodes de formation dont des périodes d’embarquement sur des navires de commerce seront proposées aux enseignants pour maintenir et/ou monter en compétences dans les disciplines notamment maritimes.