Un-e Ingénieur-e de recherche sciences de l'éducation_ Laboratoires CREN-MIP

À propos de nous Nantes Université est un établissement public d'enseignement supérieur et de recherche qui propose un modèle d'université inédit en France unissant une université, un hôpital universitaire (CHU de Nantes), un institut de recherche technologique (IRT Jules Verne), un organisme national de recherche (Inserm) ainsi que Centrale Nantes, l'école des Beaux-Arts Nantes Saint-Nazaire et l'École Nationale Supérieure d'Architecture de Nantes. Ces acteurs concentrent leurs forces pour développer l'excellence de la recherche nantaise et offrir de nouvelles opportunités de formations, dans tous les domaines de la connaissance. Durable et ouverte sur le monde, Nantes Université veille à la qualité des conditions d'études et de travail offertes à ses étudiantes, étudiants et personnels, pour favoriser leur épanouissement sur tous ses campus de Nantes, Saint-Nazaire et La Roche-sur-Yon. Mission L'éducation ouverte est définie en 2016 par la Commission européenne comme « une pratique éducative, qui implique souvent une utilisation du numérique. Elle a pour but de faciliter l'accès à l'éducation, en levant les obstacles et proposant au plus grand nombre un apprentissage accessible, riche et personnalisable. Elle repose sur de nombreuses manières d'enseigner, d'apprendre, de construire et de partager des connaissances[1]. » Il s'agit d'ouvrir le plus largement possible l'accès à la connaissance notamment via une traduction concrète par la production et diffusion de ressources éducatives libres. Selon l'UNESCO (2020), « Les ressources éducatives libres (REL) sont des matériels d'enseignement, d'apprentissage et de recherche qui, grâce à des outils appropriés comme les licences libres, peuvent être librement réutilisés, constamment améliorés et adaptés par des tiers à des fins éducatives. ». Recommandée par l'Unesco, l'éducation ouverte intègre peu à peu les modèles politiques, pédagogiques et scientifiques des établissements d'enseignement supérieur en visant des « objectifs de développement durable » (ODD)[2] et ainsi « assurer à tous une éducation équitable, inclusive et de qualité, et des possibilités d'apprentissage tout au long de la vie »[3]. Peu explorés scientifiquement, les usages de l'éducation ouverte dans l'enseignement supérieur francophone sont aujourd'hui renseignés de manière protéiforme (Massou, Papi et Pulker, 2020). Ancrée dans le champ des sciences humaines et sociales, la mission du/de la candidat·e sera :

• Identifier chez les étudiants et les enseignants les conditions d'appropriation des REL et/ou leur résistance dans les activités d'apprentissage et pédagogiques, en s'appuyant notamment sur les travaux en sociologie des usages (Vidal, 2012 ; Proulx, 2005) ;
• Évaluer les effets des usages des REL sur la réussite académique ;
• Analyser les conceptions et les discours des responsables institutionnels locaux sur l'éducation ouverte

• Versant : Fonction publique d'Etat
• Type de recrutement : ingénieur de recherche ; durée du contrat : 6 mois
• Besoin temporaire
• Localisation : Nantes
• Formation et/ou qualification : Doctorat en sciences de l'éducation et de la formation
• Expériences antérieures bienvenues pour occuper le poste : objets de recherche dans le champ de l'enseignement supérieur, observation de pratiques enseignantes, organisation et valorisation d'évènements scientifiques, rédaction d'articles scientifiques, de rapports et de synthèses, communications scientifiques aux plans national et international.